近日，高台县一起自行车碰撞引发的赔偿纠纷引发热议。事件起源于两个中学生骑自行车回家途中的意外碰撞，最终却演变成了一方构成十级伤残的民事案件。这起看似普通的民事案件，像一面棱镜折射出未成年人保护这个社会课题的多维困境。
案件背后暴露的“安全成长盲区”值得我们深思。课间活动成为意外风险高发时段，放学路上隐藏安全隐患，这些熟悉的场景为何频频亮起红灯？数据显示，我国每年约有20万儿童因意外伤害就医，其中校园及周边事故占比超三成。当我们在谴责“熊孩子”时，是否也该反思：孩子们是否了解未成年人涉民事案件可能要承担的法律后果？当孩子使用智能手表时，是否有安全风险防范意识？笔者发现，家校沟通不畅、安全教育课沦为“纸上谈兵”的现象仍然存在，老旧小区人车混行的巷道、缺失的警示标识、网络空间暗藏的新型风险，都在考验着做好未成年人保护的绣花功夫。
每个孩子的成长之路都需要法律护航，但更需要家庭、学校、社会三方共同发力，监护人应在日常生活中加强对未成年人安全防护意识及自我保护能力的教育，教导如何识别危险并学会自我保护；学校要将安全教育纳入教学内容，分众化开展安全教育课程，提高未成年人安全意识和应急自救的能力；社会要加大对未成年人的关注度，加强对涉未成年人典型案件的宣传，完善公共场所警示、防护设施，共同为未成年人搭建起多方共治的防护网。
